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遵义市十二中名师工作室工作实施计划

信息来源:本站 | 作者: | 2017-02-24 | 次浏览

 

遵义市第十二中学名师工作室旨在挖掘名师蕴涵的潜在资源,提升名师的影响力,逐步培育有利于教师专业发展的新梯队,激励名师不断进取,不断创新,不断发展,为学校搭建有利于教师专业发展的新平台,打造一支在遵义市教育教学领域里有一定影响的教师队伍。本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本年度名师工作室活动计划。

在制定规划中严格执行遵义市第十二中中学“名师工作室”章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

教学研究目标和具体要求

1、工作室成员发展目标。

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。 引领教师成长,培养名教师 。名师工作室的主持人是工作室研修成员的导师,负责制订本学科(领域)教师培养方案,包括培养目标,培训形式,培训内容和考核等。在每个工作室的研修成员的工作周期内,必须达到以下具体目标之一。 

2、工作要求

1)学习有关教育学、心理学的理论,理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格,

2)协助教研组开展教育、教学研究。为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造品牌学科。

3)协助学校教科教研处开展教育科研活动,把握基础教育改革的动态,特别是中学语文学科研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5)每位工作室成员每年至少在学校上校级公开课一节,并轮流在学校业务学习时承担培训任务。每年每位工作室研修员至少上一节高水平的公开课,形成一个课例或案例,并进一步提炼和发展成一个既有理论价值又有现实指导意义的研究专题。

6)每学年和学校教研处组织开展市际、校 际联盟教研和公开课、研讨课及同课异构等教研活动,锻炼青年教师的教学教研业务能力,同时扩大学校的教研工作的市级区级影响力。   

7)名师工作室主持人和研修成员在工作周期内,每年共同完成完成一份推动学校教育教学改革与发展的决策咨询报告、意见建议或学科(领域)专项分析报告,面向教师、家长或学生作一个具有较高质量的专题讲座。

 

学习研究内容

1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造遵义市第十二中中学名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

2、通研当前使用的全套教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博才众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

3、调查研究当前我区教育现状,找出中学教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。

4、了解中学教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

5、进行课题研究,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

6、学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划,调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

本学年工作安排

1、常规活动

1)工作室常规活动时间一般安排在    ,间月一次;

2)建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度;

3)进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施新课程的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。

4)活动由工作室成员轮流主持;

2、工作方法

1)采取集中与分散相结合,以分散为主;

2)采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主;

3)采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4)采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。

3、时间内容安排备注

20163月筹备阶段。

20164

1、学习《中小学名师工作室章程》,讨论工作室活动计划,制定工作室管理制度;

2、完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

3、修订工作室活动计划;

20164

1、召开首次工作室全体学员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标;

2、组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

3、初步尝试在进行教学设计改革,写出改革方案修改稿;

20175

1、在学校举行一次教育教学专题讲座,写出心得体会;

2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

3、提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会;

4、深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

20176

1、落实各科两名年轻老师进入本工作室;

2、结合成员平时教学和学习情况,写出工作实施的改进意见;

3、召开名师工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

20177

1、召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

3、制定假期学习计划